2022年2月18日根据陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅、陕西省工业和信息化厅、陕西省总工会、共青团陕西省委五部门下发的《关于举办全国新职业技术技能大赛陕西省选拔赛的通知》（陕人社函〔2021〕559号）文件精神，西安技师学院负责承办“工业机器人系统运维员”和“智能制造工程技术人员”两个赛项省级选拔工作。此次选拔赛意义重大，其体现的是深入贯彻落实关于技能人才工作的重要指示精神，充分的发挥职业技能竞赛在促进人才教育培训、激发人才创新创造活力的及其重要的作用，不断推进陕西省“十四五” 时期新职业领域技术技能人才队伍建设。大赛经过一天激烈的角逐圆满落下帷幕。

  在此次选拔赛中诞生了一位非常引人注目的人气明星选手—李龙，在比赛现场，他过硬的专业技能、开朗的性格不仅感染现场的观众及周围的伙伴，更是获得线上直播一众看客的点赞支持。

  李龙，男，汉族，1989年3月出生，陕西绥德人，毕业于武汉理工大学机械设计制造及其自动化专业，本科学历。现担任渭南技师学院数控实习指导教师、车工/加工中心双高级技师、陕西省技术能手、数控技能大赛省级裁判员。北京数码大方科技股份有限公司资深培训讲师（外聘），CAXA智能化协同制造技术及应用国家工程实验室技术专家。

  出于对专业能力的不断追求他多次外出学习，2011年到陕西工业职业学院参加数控加工专业省级双师型教师培训，并获得“优秀学员”称号。2011年参与德国的EBG培训，并获得AHK培训师资格证书。2012年前往天津大学参加国家级焊接专业培训并获得“优秀学员”称号。2013年到广东佛山顺德梁銶琚职业学校参加国家级数控技术培养和训练。2018年前往厦门大学参加职业教育教学课程建设研讨班学习。2019年至2020年多次参与企业智能制造项目改造，数字化工厂项目实施。期间更是担任近五百万大型项目《青海大学教学平台和教学实践基地建设》项目经理一职并按期顺利验收。2020年被邀请为宁夏机械工程学会，全国机械职业教育委员会组织的数控类培训担任讲师。担任2020年陕西省职业院校教师素质提高计划国家级项目培训“1＋X”证书培训项目数控车铣加工专业讲师。主攻数控车、数控铣和多轴加工技术。在教学与企业技术攻坚克难中做出了卓越贡献。

  李龙老师以“学有所长、术有专攻”为准则，持之以恒，逐步的提升自己的技术能力及创新水平，以“扛红旗、争第一”为座右铭，个人和其辅导的学生多次参加全省，全国的技能大赛，屡获殊荣。并多次受邀担任各类省、市级裁判工作。

  2011年担任数控车赛项教练，辅导学生获得陕西省数控大赛数控车一等奖，个人被授予陕西省数控大赛优秀指导教师。

  2012年担任数控车赛项教练，辅导学生获得陕西省数控大赛数控车一等奖，个人被授予陕西省数控大赛优秀指导教师。

  2012年参加第五届全国数控技能大赛陕西赛区选拔赛加工中心教师组，获得全省一等奖第二名。

  2014年担任数控车赛项教练，辅导学生获得陕西省数控大赛数控车一等奖，个人被授予陕西省数控大赛优秀指导教师。

  2016年担任数控车赛项教练，辅导学生获得陕西省数控大赛数控车一等奖，个人被授予陕西省数控大赛优秀指导教师。

  2018年参加第八届全国数控技能大赛陕西赛区选拔赛数控车工赛项教师组，获得全省一等奖。

  2019年被46届世界技能大赛陕西赛区选拔赛组委会聘请为数控车项目技术支持。

  2020年在2020年陕西省人社厅，教育厅等五部门联合组织的第九届全国数控技能大赛陕西赛区选拔赛获得加工中心操作调整工（五轴加工技术）教师组获得第一名。

  从事职业教育教学工作近十三年，李龙老师勤恳耕耘，热爱工作，关心学生，成绩非常显著。他针对职业教育数控专业学生的知识结构和新时代背景下企业对员工的高要求因材施教，勇于探索教育规律，因机械类实训课教学枯燥乏味，所以他从培育学生学习兴趣入手，创设了互动式教学模式。一是讲案例引典故，插入专业趣事或企业模式，向学生暗示事理，加深理解；二是迂回设问，一问二诱三归纳，扣人心弦，层层深入，启人心智；三是情景教学，创设场景让课堂变成“企业应用环境”，使学生身处工作岗位直观形象地把握，从而能够先观察、感受，后表达、总结。

  除了在教学上勤于钻研、不断探索，李龙老师还注重其自身业务素质的提高，他常常广泛阅读、手不释卷，查阅资料、工作学习到深夜，努力钻研业务，科研成果丰硕，拥有编著、专利、软件著作权等多项。并出版发表了多部机械方面的教材、工具书和专业论文。

  2016年参与编写职业教育“十二五规划教材”《CAD/CAM技术应用》，担任副主编工作，完成共近7万字编写工作，教材已由北京出版社出版。

  2018年参与编写“十三五职业教育规划教材”《UG NX9.0项目教程》，担任副主编，完成共近7万字编写工作，教材已由北京出版社出版。

  2021年参与编写“21 世纪技能创新型人才教育培训规划教材”《工业机器人基础与实用教程》，担任副主编，完成近12万字编写工作，教材已由中国人民大学出版社等出版。

  2021年参与编写“高等工科院校新形态教材”《CAXA CAM制造工程师实用案例教程（2020版）》，担任副主编，完成近8万字编写工作，教材已由机械工业出版社出版。

  2021年参与编写全国职业教育“十四五”规划教材《数字控制机床加工基础》，担任主编工作，完成近10万字编写工作，并完成全书统筹校稿工作。教材已由电子科技大学出版社出版。

  2021年获得由中华人民共和国国家版权局颁发的实用新型专利《一种创意沥水干爽香皂、肥皂置物盒》（专利号：5.8）证书1项。

  2021年获得由中华人民共和国国家版权局颁发的外观设计专利《肥皂盒》（专利号：7.5）证书1项。

  2021年与西安电子科技大学软件工程系三名同学完成了《图形化显示数控一体加工软件V1.0》和《创新设计3D建模软件[简称：VICAX] V1.0》两款软件的初期开发与测试，并在中华人民共和国国家版权局版权保护中心进行了申报登记工作。获得国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书2个以及原始取得其全部权力。

  赛后我们中隽科技对李龙老师进行了采访，当我们问到他一些教育感想与未来期望的时候，他给我们说了这么一段话：

  “随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展要求我们教师不断的自我更新知识，因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。在今后的教育工作当中，我将始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也会一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实开展职业教育工作。加强学习，钻研技能，逐步的提升自身业务水平。利用空余时间去服务企业，只有走进去才能知道企业的用人需求，了解行业现状和行业发展；进而促使自己及时来更新所从事的专业的技术工艺；及时在教学过程中补充生产现场的新技术、新工艺。在以后的教学实践过程中，把行业现状与发展如实地讲给学生，让学生尽早与企业接轨。从而使教学内容更贴近企业，更实用。在技能大赛方面也将不断加大学习力度，铭记工匠精神，做到精益求精。”

  这让我们感受到了他对职业教育的光荣使命感。从教十多年，李龙老师始终热爱职业教育工作，为人师表，爱岗敬业，多少年如一日，辛勤耕耘在职业教育园地上，在平凡的岗位上书写着不平凡。